о проблеме

почитать и посмотреть

что ещё

В статье также обсуждаются профилактические и стимулирующие подходы для решения этой проблемы на уровне школы, семьи и сообщества. Образование и расширение прав и возможностей взрослых в окружении ребёнка могут быть наилучшим профилактическим подходом. Существующие в Индии политика и программы в интересах детей должны включать более активные инициативы по выявлению, информированию, предотвращению и защите детей, ставших свидетелями насилия. Потребности и проблемы детей, ставших свидетелями насилия, а также подходы к их предотвращению должны быть частью курсов по подготовке и обучению специалистов в области оказания помощи. В статье настоятельно рекомендуется уделять внимание просвещению по вопросам психологического здоровья в семьях и школах.

Бедность, культурные факторы, воспитание детей, школьное образование и политика могут в значительной степени определять такие риски для детей.

Частота, тип, интенсивность и отношения ребёнка с людьми, вовлечёнными в ситуацию насилия, могут определять воздействие на психологическое здоровье и развитие ребёнка. Длительное пребывание в качестве свидетеля насилия и травм может привести к серьёзным эмоциональным проблемам и трудностям в развитии. Такое прямое или косвенное воздействие насилия различной степени может способствовать формированию у детей привычки к страху, подавлению и молчанию. Эти трудности могут быть аналогичны трудностям детей, непосредственно ставших жертвами жестокого обращения. Свидетельство домашнего насилия также связано с тревогой и депрессией. Дети, растущие в такой среде, подвергаются более высокому риску нормализации насилия и превращения в «жестоких взрослых».

Дети становятся свидетелями различной степени
и интенсивности нарушений и насилия, а также множества других факторов стресса в их окружении. Такой спектр насилия включает в себя тревожную обстановку в семье, наблюдение за тем, как взрослые, включая родителей и членов семьи, прибегают к насилию и жестокому поведению, а также прямое или косвенное воздействие насилия вне дома. Цель этой статьи — дать общее представление о характере и последствиях свидетельства домашнего насилия.

Аннотация статьи на русском языке:

Children Witnessing Violence in India: Nature, Risk Factors, Impact and Prevention Strategies

Дом, где существует риск возникновения подобной ситуации, не может обеспечить эмоциональную и физическую безопасность для детей. Если ребёнок сталкивается с отсутствием надёжной опоры дома, то это может привести к тому, что он будет пренебрегать задачами, важными для его собственного развития, что может иметь далеко идущие последствия для различных сфер жизни ребёнка (например, социальная компетентность).

Результаты показывают, что такой опыт оказывает значимое негативное влияние на качество жизни детей, в частности на чувство безопасности дома и удовлетворённость жизнью. Выводы, полученные в этом исследовании, подчёркивают то, насколько важно рассматривать детей, ставших свидетелями домашнего насилия, непосредственно в качестве жертв
этой ситуации.

Насилие со стороны партнёра по-прежнему остаётся глобальной проблемой. Растущее число международных исследований, посвящённых детям, ставшим свидетелями насилия между их родителями, указывает на то, что эти обстоятельства могут по-разному влиять на детей. В данной статье исследуются данные опроса немецких школьников за 2017 и 2019 годы (общее число респондентов — 21 382), целью анализа является изучение последствий, которые переживают дети, ставшие свидетелями насилия.

Рекомендуется проводить дальнейшие исследования, изучающие опыт наблюдения за ситуацией насилия между родителями в контексте лонгитюдного анализа.

Аннотация статьи на русском языке:

Witnessing Intimate Partner Violence as a Child and Associated Consequences

Опыт свидетельства насилия между партнёрами в семье и связанные с ним последствия для ребёнка

Путь от наблюдения за домашним насилием к проявлению агрессии по отношению к сверстникам: эмпирический анализ

Pathways From Witnessing Parental Intimate Partner Violence to Involvement in Bullying: Empirically Testing a Proposed Conceptual Framework

Аннотация статьи на русском языке:

Авторы данного исследования выдвинули гипотезу о том,
что наблюдение за насилием со стороны родителей в детстве связано с таким явлением, как буллинг (травля) в детском коллективе и с виктимизацией сверстников. Авторы также выдвинули гипотезу о том, что связь между опытом свидетельства домашнего насилия и издевательствами над сверстниками в детстве будет опосредована усилением психологических проблем в поведении, прогулами в школе и проблемными взаимодействиями со сверстниками.

Результаты статьи подчёркивают важность изучения механизмов, с помощью которых агрессивное поведение усиливаются у тех детей, которые стали свидетелями домашнего насилия.

Авторы использовали данные Национального обследования здоровья детей. Авторы обнаружили, что наблюдение за насилием между родителями было положительно коррелировано с издевательствами над детьми и виктимизацией сверстников не только напрямую, но и косвенно через посредническую роль других перечисленных выше факторов.

В частности, в статье приводится пример заявления экспертов ООН о том, что в случае, когда человек применял насилие к своему партнёру, то интересы и безопасность их ребёнка должны иметь приоритет над правом родителя, применившего насилие, посещать ребёнка и общаться с ним.

Приводятся примеры того, как в ряде стран может выноситься решения о запрете агрессору видеться с детьми. Например, авторы отмечают, что в Болгарии дети автоматически признаются пострадавшими, если они присутствовали при совершении домашнего насилия, а потому власти могут ограничить контакт родителя-агрессора с детьми.

Проект «Правовая инициатива» опубликовал отчёт о лучших мировых практиках борьбы с домашним насилием. В текст включены основные шаги, которые необходимо предпринять для борьбы с домашним насилием, и которые показали свою эффективность в других странах.

Дженетта Ахильгова, Юлия Антонова, Ванесса Коган

Наконец, в случае подростков важно, например, помочь ребёнку понять, что несдержанное поведение является очень опасным способом выражения чувств, например, гнева, в первую очередь, для него самого, а также создать условия для выражения чувств, помочь понять, что чувства ребёнка нормальны.

Если речь идёт о школьниках, то среди прочих мер, важно позволять ребёнку выражать свои чувства всеми возможными способами, говорить о них, наблюдать за реакцией ребёнка и отвечать на вопросы, даже если они кажутся глупыми.

Например, для дошкольников важно поддерживать телесный контакт, например, взять на руки, обнять, а также объяснять, что всё позади, и сейчас ребёнок в безопасности.

В статье описаны способы помочь ребёнку, ставшему свидетелем насилия. Приведены различные способы для различных возрастных групп: дошкольники, дети школьного возраста и подростки.

Что делать, если ребенок стал свидетелем насилия

В статье перечислены психологические особенности детей, ставших свидетелями насилия в родительских отношениях, такие как низкая самооценка, чувство гнева в отношении других детей, демонстративное поведение и другие.

Статья посвящена огромному количеству детей в мире, которые ежедневно становятся свидетелями насилия в семье. Особенно актуальной стала эта проблема в условиях эпидемиологической ситуации вокруг COVID-19, когда люди стали больше времени проводить дома. Во многих странах возросло количество пострадавших от насилия в семье.

Насилие в семье: как это влияет на ребенка и что делать?

Аннотация статьи на русском языке:

В статье рассматривается законодательство США в контексте домашнего насилия. Отмечается, что законодательство 23 штатов выделяет в отдельную категорию детей, ставших свидетелями домашнего насилия. В ряде из них это обстоятельство считается отягчающим обстоятельством при вынесении приговора преступнику, в то время как другие штаты рассматривают это как отдельное преступление, за которое может быть вынесено наказание.

Domestic Violence / Domestic Abuse Definitions and Relationships

В статье рассматривается отрывок из книги французского психоаналитика Изабель Филльозы «Идеальных родителей не бывает!» Автор утверждает, что своим невмешательством свидетель насилия как бы поощряет его и становится его соучастником. Ребёнок, который видит, как при нём бьют и оскорбляют мать или брата, страдает не меньше, чем жертва побоев и оскорблений. В дальнейшем у него может проявиться склонность к повторению той же поведенческой модели — в роли агрессора или в роли жертвы. Кроме того, дети — жертвы домашнего насилия или свидетели сцен домашнего насилия — необязательно становятся жестокими родителями. Они могут и во взрослом возрасте сохранить свою роль жертвы.

Когда ребёнок видит жестокость в семье, он страдает не меньше, чем жертва побоев